我校2022年教师教育教学能力大赛已圆满落幕，为了进一步交流经验，迎接高等职业教育教学能力比赛，教务处于5月8日下午在综合楼9楼会议室召开了教学能力提升座谈交流会。

会议由教务处长师鹏主持，根据会议流程，首先是评为代表发言，其次是副校长许德宽对比赛情况进行总结，根据会议通知的要求，各院部院长（主任）、负责比赛工作的副院长，一等奖获奖团队的全体成员参加，二等奖获奖团队根据自身需求也可参加。

按照会议流程，首先由4位评为代表发言，评为代表分别是王秋锋主任、徐忠根主任、刘浩副处长和崔春雷副处长。

王主任的发言主要围绕树立备战意识、研读文件，树立规范意识、精打细磨，树立精品意识、精诚团结、树立团队意识四个方面进行了反馈。

徐主任的的意见反馈主要从学校层面、学院层面和团队层面进行了阐述，更是从讲课、教案、PPT、主持环节的增加、组织学生互动、时间把握、信息化教学手段的使用、教师课堂语气、手势、语调等方面，提出了中肯的意见和建议。

刘处长从赛前、赛中和赛后三个方面发表了意见。刘处长提出参赛团队成员要在赛前认真剖析文件，熟悉场地；赛中要注意团队成员参赛作品之间的关联性、逻辑性和一直性，并提出作品中课程思政融入要自然，不能生硬或为了思政而思政，而是要做到“润物细无声”；赛后要多交流、多总结。

崔处长从时间节点、教学展示和答辩三方面进行了发言。崔处长结合参赛团队的教学实时报告就时间节点问题进行了反馈；在教学展示方面，要去参赛团队要认真研读文件，抓住关键词和关键点，进行完整的授课环节；在答辩方面，要认真分析答辩题目，由针对性的作答。

在4位评为代表发言结束后，副校长许德宽对本次教师教育教学能力大赛进行了总评。

许校长从三个方面进行了总评。

一是主要成就：本次大赛我校共由36个教学团队126名教师参赛，一等奖8个教学团队29名教师，二等奖10个教学团队36名教师，许校长评价本次大赛是我校多年来最科学、最严谨、效率最高、效果最好的一次活动，锤炼出了一批优秀的教学团队。

二是存在的问题：

（1）文件剖析力度不够；

（2）参赛准备不充分，作品欠雕琢；

（3）团队意识不够强，团队协调效果较差，分工不明确。

三是提升教学竞赛能力的建议

（1）认真研读、剖析文件；

（2）向2021年河南省职业院校教师教育技能大赛获奖的老师学习，取经；

（3）报送高质量的参赛作品

①教案要用第讲，而不是按教材章节；

②教学实施报告是参赛作品的实施报告，而非课程的实施报告；

③要用现用的专业人才培养方案和课程标准参赛。

（4）视频资料

课堂实录视频、授课班级的全体学生、每个成员8—15分钟、团队总时长35—40分钟，需要注意的是严禁超时。

（5）要统一服装

在许校长总评结束后，师处长又强调了此次大赛的重要意义以及取得的主要成绩，并要求一等奖获奖团队按照此次座谈会的反馈情况，进一步完善材料，为参加省赛获得较高名次做准备。