各院（部）：
为深入贯彻落实《河南省教育厅办公室关于开展2026年全省职业院校教师素质提高计划省级培训工作的通知》（教职成函〔2026〕340号）精神，紧扣学校职业本科教学工作合格评估师资建设要求，进一步加强我校教师队伍建设，提升教师教育教学能力、专业实践素养与综合育人水平，确保各项省级培训任务规范、高效、有序落地，结合学校工作实际，制定本实施方案。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实职业教育高质量发展部署要求，坚持“以训促教、以训强师、以训提质”工作导向，严格对标省级培训工作要求，科学遴选参训人员、规范培训过程管理、推动成果转化应用，着力补强教师队伍能力短板，加快打造高素质专业化“双师型”教师队伍，为学校内涵建设、专业升级与人才培养质量提升提供坚实师资支撑。
二、工作目标
任务落实到位：严格按照省教育厅名额分配与时间节点，高质量完成骨干教师、教师企业实践、班主任（辅导员）、“双师型”教师培养四类省级培训的组织推荐、报名审核与参训管理工作，实现报送零差错、流程零延误、人员零无故缺训。
能力提升见效：依托省级优质培训资源，重点提升教师师德素养、教学创新能力、专业实践技能与学生管理水平，补强青年教师、专业课教师能力短板，助力教师职业成长与专业发展。
机制完善规范：建立“遴选推荐—资格审核—参训跟踪—考核归档—成果转化”全闭环管理机制，将省级培训与“双师型”教师认定、教学考核、职称评审深度衔接，推动培训工作规范化、长效化。
支撑评建达标：以省级培训为抓手，加快扩充省级“双师型”教师队伍规模，优化师资队伍结构，确保评估核心师资指标稳步达标，为职业本科教学工作合格评估筑牢师资基础。
三、培训项目及参训要求
本次省级培训共设四大类项目，培训经历统一纳入教师继续教育学分与业务档案管理，具体要求如下：
（一）省级骨干教师培训
参训对象
专业课教师培训：面向我校各本科、专科专业一线专任教师，重点支持专业建设骨干、课程改革核心教师参训。
公共基础课教师培训：面向思想政治、语文、数学、英语、体育与健康等公共基础课专任教师。
培训内容：涵盖职业教育政策解读、师德师风建设、数字赋能教学、模块化课程体系重构、项目化与情境化教学设计、教学质量评价、教研能力提升、安全教育等模块。
培训学时：专业课教师培训每期不少于160学时（含网络研修和实习实训分别40学时）；公共基础课教师培训每期不少于120学时（含网络研修40学时）。
报名规则：各院部结合专业发展需求择优推荐，同一专业（学科）推荐人数原则上不超过3人。
报名平台：国家智慧教育公共服务平台职业院校教师培训专区。
（二）教师企业实践项目
参训对象：从事职业教育教学工作3年以上、具有初级及以上教师系列专业技术职务的专业课教师（含实习指导教师），优先推荐“双师型”教师培育对象。
实践内容：深入企业一线了解生产组织方式、工艺流程、产业发展趋势，熟悉岗位操作规范、技能要求、用人标准与管理制度，学习专业领域生产实践中的新知识、新技术、新工艺、新材料、新设备、新标准。
培训模式与学时：采取“师带徒”“技能培训+顶岗实践”、案例研讨等模式，每期培训不少于240学时。
报名规则：各院部结合实践教学建设需求推荐，同一专业推荐人数原则上不超过3人。
报名平台：国家智慧教育公共服务平台职业院校教师培训专区。
（三）班主任（辅导员）省级培训
参训对象：我校专职辅导员，重点面向一线新任辅导员、学生管理骨干。
培训内容：涵盖党的政策与职业教育政策解读、师德师风建设、学生心理健康辅导、校园安全教育与应急处理、职业生涯规划、学生精细化管理、辅导员能力大赛备赛指导等内容。
培训学时：每期培训不少于80学时，采取集中面授、案例研讨、互动体验、专题讲座等形式开展。
报名规则：全校择优推荐，原则上不超过1人。
报名平台：国家智慧教育公共服务平台职业院校教师培训专区。
（四）“双师型”教师培养培训
参训对象：我校各专业专任教师，重点面向未取得省级“双师型”教师认定、入职2年以上的中青年专业课教师。
培训内容：设置师德师风与职教政策、实践教学设计与实施、信息技术与教学资源开发、教学诊断与质量评价、专业核心技能提升五大模块，理论教学与企业实践深度结合。
培训时长与学时：总培训时长45天，其中理论教学15天、实践教学30天，合计不少于360学时。
报名规则：各院部对照学校年度“双师型”教师建设指标择优推荐，优先保障2026年计划认定人员参训。
报名平台：河南省职业院校“双师型”教师管理系统。
四、组织实施步骤
严格对标省教育厅时间节点要求，分五个阶段压茬推进，确保各项工作按时保质完成：
（一）部署动员与名额统筹阶段（6月26日—6月27日）
教务处印发校级工作方案，传达省级培训文件精神，明确各项目报名条件、名额规则、时间节点与工作要求。
各院部召开专题部署会，结合本院部师资建设规划、专业发展需求与教师成长路径，统筹分配推荐名额，重点向青年教师、一线专任教师、“双师型”培育对象倾斜。
（二）院部推荐与资格初审阶段（6月27日—6月28日）
采取“个人申报+院部审核”方式，各院部对申报教师的资质条件、时间保障、参训必要性进行全面初审，确保推荐人员符合报名条件且能全程参训。
各院部按优先级排序确定推荐名单，于6月28日17:00前将《参训人员汇总表》（Excel电子版+加盖院部公章PDF版）报送至教务处，邮箱：hkzdjwc@163.com。
严格资格把关：对近一年频繁参加同类培训、以往参训存在违规违纪或无故缺训记录的教师，不予推荐。
（三）学校复核与省级报送阶段（6月28日—6月29日）
教务处对各院部推荐人员进行校级复核，结合全校师资建设总体规划与名额要求，确定最终推荐参训名单。
（四）平台报名与多级审核阶段
国家智慧教育公共服务平台报名（6月29日—7月2日）：教务处统一发放报名卡号，各院部组织参训教师完成平台注册、信息填报与项目报名；学校管理员完成校级审核，配合省级审核调剂。
“双师型”教师管理系统报名（6月26日—7月1日）：各院部组织参训教师在河南省职业院校“双师型”教师管理系统完成注册与信息填报；教务处完成校级审核后提交省级管理员。
（五）参训管理与成果转化阶段（培训全程）
训前动员：教务处组织参训教师行前动员会，明确培训纪律、安全要求与考核标准，指导教师妥善协调教学工作，确保按时参训。
训中跟踪：各院部指定专人对接参训教师，动态掌握学习情况，督促教师严格遵守培训基地管理规定，完成全部学习任务与考核要求；教务处配合省项目办做好人员动态管理。
训后转化：参训教师培训结束后10日内提交培训总结与学习心得，在院部内开展学习分享；教务处将培训经历、考核结果统一纳入教师业务档案，推动培训成果融入课程改革、课堂教学与专业建设。
五、工作要求
（一）压实主体责任，严把参训关口
各院部要切实履行培训组织主体责任，科学规范做好人员遴选，充分核实教师参训时间与工作衔接安排，坚决杜绝经省级审核通过后无故缺训的情况。确因特殊原因无法参训的，须由所在院部提前一周向教务处提交书面情况说明，经学校同意后报省项目办审批，统一调整参训人选。对无故缺训的教师，取消其两年内各级各类培训申报资格，并纳入年度教学考核负面清单。
（二）严肃培训纪律，树立良好形象
参训教师要严格遵守中央八项规定精神，严格执行培训基地各项管理制度，严守考勤纪律与学习要求，严禁培训期间饮酒、聚餐及任何形式的违规公款消费。要端正学习态度，认真完成全部课程学习、实践训练与考核任务，充分展现我校教师良好精神风貌。对违反培训纪律、造成不良影响的，将按学校相关规定严肃处理。
（三）强化学用结合，提升培训实效
坚持“以学促用、学用结合”，推行培训成果“三个一”转化要求：参训教师须提交1份高质量培训学习总结、在院部开展1次专题学习分享、结合教学实际完成1项教学改进应用（如教案优化、课程设计更新、教学模式创新等）。各院部要做好成果跟踪与推广，切实将培训收获转化为教学改革实效。
（四）规范档案管理，做好总结报送
教务处建立省级培训专项工作档案，统一归集报名材料、参训记录、考核结果、培训成果等资料，实现培训全过程可追溯、可核查。各项目培训结束后，及时梳理总结参训情况、工作成效与存在问题，按要求向省教育厅报送相关总结材料。
六、保障措施
（一）组织保障
成立学校省级培训工作领导小组，由分管教学副校长任组长，教务处处长任副组长，各院部分管教学副院长为成员。领导小组办公室设在教务处，负责培训工作的统筹协调、资格审核、组织报名、过程管理与总结归档等日常工作；各院部指定专人担任培训联络员，确保上下联动、推进有序。
（二）经费保障
严格按照省级培训经费管理规定与学校财务制度执行，参训教师培训费由省级专项经费统筹保障，往返交通差旅费用由所在单位按规定报销。各院部要合理调配教学任务，做好参训教师培训期间的课程衔接与工作安排，保障教学秩序平稳有序。
（三）激励保障
将省级培训参训经历与考核结果纳入教师职称评审、评优评先、“双师型”教师认定、教学业绩考核的重要参考。对培训表现优秀、成果转化突出的教师，在各级教学竞赛、教改项目申报中予以优先推荐，充分调动教师参训积极性。
河南科技职业大学
2026年6月27日
